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Qualifikation
- Mitglied der GAV, Trainerin der zebra-academy,
- Coolness-Trainerin®
- Verh., zwei fast erwachsene Kinder
- Beratungslehrerin Gewaltprävention, seit ü. 20 Jahren im Schuldienst, OStR´,
- Gründungsmitglied Steuergruppe Schulprogramm an einem Gymnasium, Koordinator’ für den Präventionsbereich (Konzeption und Umsetzung eines schulinternen Präventionskonzepts: Erziehung zur Gewaltfreiheit / Soziales Lernen)
- Leitung einer AG: Ausbildung von „Schülermoderatoren“, die als „peers“ in den Klassen Moderatorenstunden zu Themen wie „Wir werden K/(k)lasse“, „Richtig streiten“, „Mobbing“ durchführen und Streitschlichtung anbieten.
Standpunkt:
Wo die Mehrheit nur die Schultern zuckt, wird Macht oft missbraucht. Littleton, Erfurt, Hildesheim sind Folgen des achtlos abgewandten Blicks. Große Gewalt beginnt im Kleinen, das Extreme wurzelt im Normalen, im Alltäglichen. Nur wer die vielfältigen Erscheinungsformen erkennt und zu reagieren weiß, kann es sich leisten hin zu schauen. - Hilfe gegen diese Rat- und Tatenlosigkeit brauchen alle Institutionen, in denen demokratisches Handeln gelernt und gelehrt wird, besonders Schulen. Nur ist allgemein noch allzu wenig bewusst, dass gewaltfreies Verhalten und Kooperation trainiert werden kann und muss. Neben dem Wissen um die Methoden, ist die mächtigste „Waffe“ gegen Gewalt das Kennen der eigenen kreativen, pro-sozialen Potentiale und der Glaube, an den Sinn, sich für ein demokratisches Miteinander und unseren zivilisatorischen Status einzusetzen. Emotional intelligente, bewusste Menschen können sich eine friedfertige Grundhaltung leichter leisten. Hierzu können die handlungs- und bewegungsorientierte Trainings erfolgreich und nachweisbaren beitragen.
Anliegen/Ziele:
In den Trainings / Projekten versuche ich, Menschen aller Institutionen und Gesellschaftsbereiche zu begeistern und zu motivieren, ihre emotionale Intelligenz (EQ) zu erweitern und zu nutzen, ihnen Mut zu machen und Wege zu zeigen, hin zu schauen. - Schulen fehlt es noch an konkreter Unterstützung zur Förderung des psychosozialen Klimas. Unter dem Druck zur Selbsterneuerung von Schule seit PISA fühlen sich Lehrer, was die Gestaltung des Lernklimas und die Gewaltthematik betrifft, allein gelassen. Hier ist es angesagt, Schüler und Lehrkräfte zu stärken. Sozialen Kompetenz stärken, Mut zur Erziehung machen, Erwachsenen Wege aufzuzeigen Kindern und Jugendlichen Grenzen zur Normen- und Werteverdeutlichung zu setzen, die Interventionsberechtigungen des Pädagogen in eine „Interventionsgenehmigung“ umzuwandeln (Elemente aus dem Coolness-Training ®) sind meine Ansätze.
Hauptziele:
- Kooperations- und kommunikationsgeprägtere Strukturen in Schule u.a. Bereiche der Gesellschaft hineintragen (Schulklima/ Konfliktmanagement)
- Gewaltprävention und Soziales Lernen in Schule und Jugendhaus verankern
- Schulprogrammarbeit für den Selbsterneuerungsprozess von Schule unterstützen
- Neben der physischen Gewalt auch den subtileren, akzeptierteren Formen der Gewalt (Mobbing) entgegen treten
- Teamfähigkeit und Kooperationsbereitschaft fördern
- Empathiefähigkeit, Zivilcourage, Authentizität (Offenheit über eigene Licht- und Schattenseiten) als Werte bewusst machen
- Lebensfreude fördern
Methode:
In den Projekten / Trainings wird z.T. Theorie vermittelt ; sie sind stärker handlungs- und bewegungsorientiert. (Spiele aus der Spiele- und Mentalpädagogik sowie Übungen aus dem therapeutischen und theaterpädagogischen Bereich. Aktivitäten: Rollen- und Interaktionsspiele, Körperarbeit, Rhythmik). - Es wechseln praktische Trainingseinheiten (Übungen plus Reflexion) mit Theoriephasen.
Inhalte:
An der Zielgruppe orientiert werden Bausteine für verschiedene Trainings und Projekte zusammengestellt
Zielgruppen:
Schulklassen, Jugendgruppen, Multiplikatoren in der Jugendarbeit, LehrerInnen, Fachschaften, aufgeschlossene Erwachsene.
Art/Zeitdauer:
- Impulstrainings und Intensivtrainings
- Personales / Soziales Kompetenztraining,
- Zivilcouragetraining,
- Streitschlichtung,
- Soziales Lernen: Wir werden/ sind Klasse
6 Stunden bis mehrere Tage, Blockseminare Freitag - Samstag
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